Existuje Boh? A ak áno, je taký, ako si ho predstavuje väčšina z nás? Alebo je iný? A ak je iný, je iný len trochu, alebo zásadne? A ak zásadne, je to horšie alebo lepšie? Tieto otázky kladie Štefan Hríb v jeho novej knihe.

Existuje Boh? A ak áno, je taký, ako si ho predstavuje väčšina z nás? Alebo je iný? A ak je iný, je iný len trochu, alebo zásadne? A ak zásadne, je to horšie alebo lepšie? Tieto otázky kladie Štefan Hríb v jeho novej knihe.

17. november 2025 ukázal, že Slovensko sa znovu nadýchlo k zmene. O tom, aká bude, čo jej stojí v ceste a čo nás čaká po voľbách, je redakčná diskusia .týždňa medzi Marínou Gálisovou, Martinom Mojžišom a Štefanom Hríbom.

17. november 2025 ukázal, že Slovensko sa znovu nadýchlo k zmene. O tom, aká bude, čo jej stojí v ceste a čo nás čaká po voľbách, je redakčná diskusia .týždňa medzi Marínou Gálisovou, Martinom Mojžišom a Štefanom Hríbom.

Voľby v Česku nenaplnili obavy najväčších pesimistov (viď nomen omen strany Stačilo), ale to neznamená, že ich výsledok potešil proeurópsky a liberálne zmýšľajúcich. O tom, čo znamenajú pre Česko, sa rozprávajú naši kolegovia a kolegyňa.

Vo Vysokých Tatrách je podľa Wikipédie 33 vysokohorských chát vrátene tých v Západných a Belianských Tatrách. Mená niektorých sú známe, iné široká verejnosť nepozná.

Vzdelávanie je oblasť taká zásadná, až si ju zriedka do hĺbky uvedomujeme. Veď do školy chodil každý. Ale do akej školy,čo a ako sme sa tam učili, a vieme toľko, aby sme zvládli o vzdelávaní premýšľať? Hľadajme odpovede: nie sú známkované.

V akom stave je Slovensko? Aké zmeny potrebuje, aby sa vrátilo k úspešným štátom? Sme ešte schopní hlbokých reforiem? Dokáže PS šetriť na štáte? Čo je hlavná výzva opozície?

Opozíciu čaká niekoľko výziev. Vyzerá to, že má našliapnuté k zvládnutiu tej prvej – vyhrať parlamentné voľby. Ale čo potom? Podľa Ľudovíta Ódora príde čas na Veľký tresk. Ako reformovať Slovensko od verejnej správy až po emigračnú mentalitu vysvetľuje v rozhovore .pod lampou.

Svet informácií sa podstatne zahustil s nástupom internetu, sociálnych sietí a napokon umelej inteligencie. Posledné generácie študentov už vyrastajú online a sú zvyknutí, že všetko je na dosah. Je to však aj nesmierne zahlcujúca a často mätúca skutočnosť. Overené informácie sa pletú s neoverenými, podstatné s nepodstatnými, fakty s názormi a dezinformáciami. Čo je teda úlohou univerzity v tejto dobe? Ako má svojich študentov pripraviť na život po škole?